Rééducation des troubles de la communication. Développer l'aptitude à communiquer en groupe - 55 fiches d'activités

Il existe de nombreux troubles de la communication chez les enfants et les adultes. La rééducation en groupe permet des interactions entre participants et avec les animateurs. Les patients s'y sentent souvent plus à l'aise moins isolés dans leurs difficultés pouvant partager leurs erreurs avec celles des autres. - Elle permet d'établir une relation entre le langage oral et une co-construction de la pensée et des savoirs en confrontant ses connaissances à celles des autres ouvrant ainsi la voie aux apprentissages et à la mémorisation. - Elle favorise la maîtrise du discours (décrire raconter justifier ses choix) et la construction des savoirs. - Elle reproduit les situations d'un groupe social (scolaire amical professionnel) intégrant les codes de la communication dans un cadre bienveillant (écoute et respect de la parole de l'autre). - Elle peut se conjuguer avec toutes les pathologies liées au langage quel que soit l'âge des participants : enfants adolescents adultes dysphasiques à la suite de pathologies endogènes (TSA retard de langage etc.) ou exogènes (AVC accidents moteurs dégénérescence cognitive). Cette prise en charge peut s'exercer en cabinet d'orthophonie à l'école dans les groupes de paroles conseillés par l'Education nationale ou dans les centres spécialisés de rééducation du langage. Après avoir abordé les avantages de la communication en groupe les fiches proposent un cadre rigoureux au niveau de l'organisation et du contenu selon un même déroulé : Objectifs Préparation Déroulement. Le matériel d'images proposé pour chaque fiche est une base de travail qui peut être modifiée en fonction de l'âge des possibilités des participants et de la créativité des animateurs.